1. Programın Tanımı
Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı, Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan; proje geliştirme, öğrenci mentörlüğü, yarışma hazırlığı ve değerlendirme süreçlerinde deneyim sahibi öğretmenlerin, Genç Ar-Ge faaliyetleri kapsamında oluşturulan ortak bir destek yapısı içinde bir araya gelmesini amaçlayan gönüllülük esaslı bir mentörlük ağıdır.
Bu ağ; özellikle Genç AR-GE Fikir Maratonları Serisi sonrasında ortaya çıkan öğrenci fikirlerinin yalnızca etkinlik günüyle sınırlı kalmamasını, mentör öğretmen rehberliğiyle gelişmeye devam ederek somut proje çıktısına dönüşmesini desteklemek üzere tasarlanmıştır.
Mentör öğretmenler, öğrenci takımlarına süreç boyunca rehberlik ederek; problem netleştirme, çözüm geliştirme, kanıt toplama, ilk test/pilot planı oluşturma, proje yolunu belirleme ve bir sonraki aşamaya hazırlık konularında destek sunacaktır.
2. Gerekçe
Fikir maratonu, ideathon ve benzeri kısa süreli etkinliklerde öğrenciler tarafından çok sayıda değerli fikir ortaya çıkmakta; ancak bu fikirlerin önemli bir bölümü etkinlik sonrasında yeterli yönlendirme, mentörlük ve takip desteği sağlanamadığı için projeleşemeden süreci tamamlamaktadır.
Öğrencilerin fikirlerini somut projelere dönüştürebilmesi için:
- düzenli geri bildirim alması,
- süreç içinde motive edilmesi,
- uygun proje yoluna yönlendirilmesi,
- kısa ve uygulanabilir adımlarla ilerlemesi,
- öğretmen rehberliğiyle takip edilmesi
büyük önem taşımaktadır.
Bu kapsamda, ilimizde proje kültürü güçlü olan, öğrenci mentörlüğü ve proje değerlendirme deneyimi bulunan öğretmenlerin bilgi ve deneyiminden yararlanmak; Genç Ar-Ge süreçlerini daha sistemli, sürdürülebilir ve yaygın bir yapıya kavuşturmak amacıyla Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı oluşturulmaktadır.
3. Amaç
Bu ağın temel amacı; Genç Ar-Ge faaliyetleri kapsamında ortaya çıkan öğrenci fikirlerinin, deneyimli öğretmenlerin rehberliğiyle geliştirilmesini sağlamak ve öğrencilerin proje yolculuğuna daha güçlü bir şekilde devam edebilmesine destek olmaktır.
Bu doğrultuda ağın amacı:
- öğrenci takımlarına nitelikli mentörlük desteği sunmak,
- proje fikirlerinin geliştirilmesini hızlandırmak,
- öğretmenler arasında proje temelli iş birliği kültürü oluşturmak,
- Genç AR-GE faaliyetleri için sürdürülebilir bir insan kaynağı yapısı kurmak,
- ulusal ve uluslararası proje/yarışma süreçlerine hazırlıkta öğretmen desteğini güçlendirmektir.
4. Hedefler
Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı ile aşağıdaki hedeflere ulaşılması amaçlanmaktadır:
- Proje geliştirme konusunda deneyimli öğretmenlerden oluşan bir mentör havuzu oluşturmak
- Genç AR-GE Fikir Maratonları Serisi sonrasında seçilen öğrenci takımlarına sistemli mentörlük sağlamak
- Öğrencilerin fikirlerini uygun proje yollarına yönlendirmek
- Öğretmenlerin sadece danışman değil, süreç kolaylaştırıcısı ve proje mentörü olarak da aktif rol almasını sağlamak
- Okullar arasında proje deneyimi paylaşımını artırmak
- Uzman kurumların (üniversite, teknopark, TTO, STK vb.) yalnızca ileri aşamada devreye gireceği daha verimli bir mentörlük modeli kurmak
- Öğretmenlerin proje yazma, mentörlük ve değerlendirme kültürünü birlikte geliştirmek
5. Mentör Öğretmen Ağı Neye Hizmet Edecek?
Bu ağ, öğrencilerin fikir maratonu sonrasında karşılaştığı en kritik soruya cevap verecektir:
“Şimdi ne yapacağız?”
Mentör öğretmenler sayesinde öğrenci takımları:
- aldıkları geri bildirimleri nasıl yorumlayacaklarını,
- hangi değişiklikleri yapmaları gerektiğini,
- problemi nasıl daha net ifade edeceklerini,
- çözümü nasıl sadeleştireceklerini,
- hangi veriyi toplamaları gerektiğini,
- ilk pilot/test adımını nasıl planlayacaklarını,
- fikirlerini hangi proje yoluna taşıyabileceklerini
daha sağlıklı biçimde belirleyebilecektir.
Bu yönüyle ağ, yalnızca bir “gönüllü öğretmen listesi” değil; öğrenci projelerini ilerleten işlevsel bir destek mekanizması olacaktır.
6. Süreç Nasıl İşleyecek?
Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı’nın işleyişi aşağıdaki temel adımlardan oluşacaktır:
1) Başvuru ve Seçim
Öğretmenler, dijital başvuru formu üzerinden başvurularını yapar. Başvurular; proje deneyimi, mentörlük geçmişi, uzmanlık alanı, zaman uygunluğu ve motivasyon gibi kriterler dikkate alınarak değerlendirilir.
2) Mentör Havuzunun Oluşturulması
Uygun bulunan öğretmenler, mentör öğretmen havuzuna dahil edilir. Gerekli görülmesi halinde kısa bir çevrim içi bilgilendirme/oryantasyon süreci yürütülür.
3) Takım–Mentör Eşleştirmesi
Fikir maratonu sonrasında geliştirmeye değer bulunan öğrenci takımları; proje konusu, okul türü, uzmanlık ihtiyacı ve mentör uygunluğu dikkate alınarak mentör öğretmenlerle eşleştirilir.
4) Kısa Süreli Mentörlük Desteği
Mentör öğretmenler, öğrenci takımının belirli bir süre boyunca:
- geri bildirimleri yorumlamasına,
- proje kanvasını revize etmesine,
- görev planı oluşturmasına,
- ilk araştırma/pilot adımlarını belirlemesine
rehberlik eder.
5) Proje Yoluna Hazırlık
Takımın gelişim düzeyine göre çalışma; girişim/startup, TÜBİTAK 2204, TEKNOFEST/prototip veya sosyal fayda/uygulama projelerine uygun hale getirilecek biçimde yönlendirilir.
6) Gerekli Durumlarda İleri Aşama Yönlendirme
Proje belirli bir olgunluğa ulaştığında, ihtiyaç duyulan ileri uzmanlık desteği için üniversite, teknopark, TTO, STK veya diğer paydaş kurumlara yönlendirme yapılabilir.
7. Katılım Şartları
Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı’na başvuru yapacak öğretmenlerde aşağıdaki özelliklerin bulunması beklenmektedir:
- Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmî/özel eğitim kurumlarında görev yapıyor olmak
- Proje geliştirme, proje danışmanlığı, mentörlük veya değerlendirme süreçlerinde deneyim sahibi olmak
- Öğrenci çalışmalarını yönlendirebilecek iletişim ve rehberlik becerisine sahip olmak
- Belirli bir zaman diliminde gönüllü mentörlük desteği sunmaya istekli olmak
- Etik, gizlilik ve öğrenci güvenliği ilkelerine uygun hareket etmeyi kabul etmek
Başvurularda özellikle aşağıdaki deneyimler öncelikli değerlendirme konusu olabilir:
- TÜBİTAK 2204 proje deneyimi
- TEKNOFEST süreçlerine katılım/danışmanlık
- Erasmus+, eTwinning, TÜBİTAK 4006/4007 vb. proje deneyimi
- Yarışma jüriliği veya proje değerlendiriciliği
- Mentörlük, kulüp danışmanlığı veya öğrenci proje rehberliği
8. Katılım Esasları ve Kurallar
- Mentörlük desteği gönüllülük esasına dayanır.
- Mentör öğretmenler, öğrenci takımlarına rehberlik eder; takım adına proje hazırlamaz veya karar vermez.
- Mentör öğretmenin görevi; doğru sorularla yönlendirmek, geri bildirim vermek, süreci yapılandırmak ve öğrencinin ilerlemesini desteklemektir.
- Öğrenci fikirlerinin ve proje içeriklerinin hak sahipliği öğrenci takımına aittir. Mentör öğretmenler bu içerikleri izinsiz paylaşamaz veya farklı amaçlarla kullanamaz.
- Mentörlük süreci boyunca tüm iletişim, resmî ve güvenli kanallar üzerinden yürütülür.
- Mentör öğretmenler, tarafsızlık ilkesine uygun hareket eder; öğrenci ya da okul ayrımı gözetmeksizin adil ve destekleyici bir yaklaşım benimser.
- Gerekli durumlarda mentörlük sürecine ilişkin kısa durum raporları veya geri bildirimler istenebilir.
- Ağ içinde yer alan öğretmenler, belirlenen etik ve gizlilik kurallarını kabul etmiş sayılır.
9. Mentör Öğretmenlerden Beklenen Katkı
Mentör öğretmenlerden beklenen temel katkılar şunlardır:
- Öğrenci takımlarının proje süreçlerine belirli aralıklarla rehberlik etmek
- Proje fikrinin geliştirilmesine yönelik somut ve uygulanabilir geri bildirim sunmak
- Öğrencilerin geri bildirimleri doğru yorumlamasını sağlamak
- Takımın bir sonraki adımını netleştirmesine yardımcı olmak
- Gerekli durumlarda, ileri uzmanlık desteği gerektiren noktaları program koordinasyonuna bildirmek
10. Başvuru Sonrası Ne Olacak?
Başvuruların değerlendirilmesinin ardından uygun bulunan öğretmenlere bilgilendirme yapılacaktır. Mentör havuzuna dahil edilen öğretmenler:
- süreç akışı hakkında bilgilendirilecek,
- mentörlük yaklaşımı ve çalışma çerçevesiyle ilgili kısa yönlendirme alacak,
- uygun öğrenci takımlarıyla eşleştirilerek programa dahil edilecektir.
11. Sonuç
Bursa Genç AR-GE Mentör Öğretmen Ağı; deneyimli öğretmenlerin bilgi birikimini öğrenci projeleriyle buluşturan, okullar arasında proje kültürünü güçlendiren ve Genç Ar-Ge çalışmalarını etkinlik düzeyinden sürdürülebilir gelişim düzeyine taşıyan önemli bir yapı olacaktır.
Bu ağ sayesinde öğrenciler yalnızca fikir üretmekle kalmayacak; fikirlerini geliştirme, yapılandırma ve somut projelere dönüştürme yolunda daha güçlü bir rehberlik desteği alacaktır.
